SEMANA2

 

En la siguiente semana, como ya os adelanté, pusimos en marcha la creación de la semana del Amor en honor al día de San Valentín. Por lo que, el viernes mandamos un Papas para llegar a todas las familias de 4º el plan que teníamos en mente para llevarlo a cabo y además el material necesario para esta semana. 

La distribución de los días constaba desde el lunes donde íbamos a proyectarles un vídeo sobre el amor en época de Covid 19 y una pequeña reflexión individual del propio video y como ha vivido cada uno la experiencia de alejarse de sus seres queridos y los métodos que ha llevado a cabo para poder verlos.

El martes teníamos que traer un corazón a clase para decorarlo y posteriormente pegarlo en la puerta de nuestra clase junto a los dibujos del vídeo que pusimos el Lunes.

El miércoles teníamos que traer al colegio una prenda de color rojo en honor a San Valentín.

El jueves daba comienzo un proyecto de dos días, donde íbamos a crear una carta de amor hacia alguien al que tuviéramos cariño pero sin poner su nombre y firmando nosotros para posteriormente meterla en un baúl del Amor donde al día siguiente saliéramos todos al patio y cogiéramos al azar una carta, la leyéramos y iríamos a la persona que la ha escrito a darle la carta y agradecerle las palabras de amor y afecto. 

Desde mi perspectiva, llevar a cabo estas propuestas semanales en torno algún festejo hace que los alumnos cojan la semana con mucha motivación y vengan al colegio con ilusión y eso en cierto modo se nota en la interacción de las clases, la participación y el interés por aprender. Ha sido una semana muy satisfactoria a nivel educativo y quería compartirlo con vosotros. 

Como pequeño spoiler, en relación al tema de sociales donde estamos trabajando contenidos como el municipio, provincia, alcalde, etc. El lunes realizaremos una salida didáctica al ayuntamiento de los Yébenes donde nos explicarán el funcionamiento del mismo y de toda la estructura que lo compone para reforzar los conceptos a los alumnos y verlo desde otra perspectiva. Nos vemos la semana que viene¡¡.

SEMANA 1

 

En mi primera semana en el colegio de prácticas, he conocido el ambiente que se respira en mi aula de 17 alumnos y en el ciclo de 4º de primaria. Por otro lado, mi tutor me ha enseñado los diversos métodos de enseñanza que tiene en uso y las herramientas que emplea para llevarlo a cabo. 

Estos recursos son SM que es una plataforma donde tienen los libros de forma digital y en la cual hay multitud de herramientas para trabajar con los libros desde las Tablet, crear actividades dinámicas y evaluar sobre ellas al final de cada tema. Esto último le lleva a mi tutor en forma de nota y puede tener un desglose de notas que le ayuden a completar la evaluación a final de trimestre.

 Otra de las herramientas que he conocido ha sido liveworksheets, es una plataforma en la que puedes crear y compartir recursos ya sean hechos por uno mismo insertando una serie de comandos y pegarlos en la ficha que nosotros queramos trabajar o escogiendo una ficha relacionada al tema que realicemos y trabajando con ella. Por lo que, el profesor puede crear una clase donde estén todos los alumnos y compartirles esta ficha interactiva para trabajarla desde la Tablet y una vez terminado, a mi tutor le llegará la nota que hayan sacado en ella. 

Esto además puede servir como un portafolios de cada alumno para ver el seguimiento del alumno a lo largo de cada temario. En cuanto a mi experiencia académica y vivencias, ha sido una semana muy variada ya que hemos celebrado la semana de carnaval que consistía en llevar cada día de la semana de lunes a jueves una prenda del disfraz que traerían el viernes para dar pistas sobre cual sería. Y esto ha sido el comienzo de mi aventura en mi primera semana de prácticas. 

Para la próxima semana en honor a San Valentín hemos creado la semana del Amor que ya os contaré como fue. Nos vemos pronto¡¡

Empezamos la aventura

 

La aventura da comienzo el día 8 de Febrero. Nada más llegar el director me presento a mi tutor de prácticas del colegio especializado en coordinador TIC a causa de la mención que estoy realizando. El aula en la que desarrollaré todas mis prácticas será en 4ºC    de Primaria cuyo aula consta de 17 alumnos separados por mamparas de protección contra el Covid-19. 

 El aula está organizado en una especie de U con tres pasillos, dos en los extremos y uno en la zona central. El centro en el que voy a realizar las prácticas está inmerso desde hace algunos años en el plan Carmenta y este año se han extendido a más ciclos de primaria. Por lo que, en mi clase, contamos con tablet que cuentan con las licencias de las editoriales de los libros a trabajar en el ciclo y pizarras digitales donde se desarrolla la gran parte de los temarios. 

Los alumnos tienen un gran conocimiento sobre el manejo de las herramientas TIC gracias al asesoramiento y formación de mi tutor de prácticas que trabaja con numerosas aplicaciones tanto de las editoriales como aplicaciones conocidas como Quizziz, SM (recursos similar a la plataforma Educamosclm) donde los alumnos y profesores comparten actividades y se sigue el desarrollo del trabajo realizado, Liveworksheets (plataforma donde  se pueden crear mediante códigos fichas de aprendizaje que pueden servir como futura evaluación y recogida de información del alumnado. 

Por otro lado, el horario escolar se organiza según dos grupos. los de 1-3-5º Primaria entran a las 9 y salen a las 1:50h y los de 2-4-6º entran a las 9:10h y salen a las 14:00h como método anticovid para prevenir la acumulación de todos los ciclos a la hora de salir y entrar. 

El mismo suceso ocurre en el horario de recreo cuando no se puede salir más allá del recinto a causa del tiempo es que se les otorga 10 minutos para el bocadillo a 1-2º juntos, otros 10 a 3-4º juntos y los últimos 10 minutos a 5-6º juntos. Cabe destacar que para que se diferencie y se lleve mejor las aglomeraciones de niños en el recreo, han dividido el horario entre los de primaria e infantil.

Donde los de infantil salen de 11:30h a 12:00h y los de Primaria de 12:00 a 12:30 al patio. Por otro lado, antes de entrar a las clases, cada tutor, va alumno por alumno de su aula tomándoles la temperatura y desinfectando las manos antes de entrar a clase y realizar el horario lectivo. 

En conclusión, esto ha sido lo que he vivido el primer día en el centro, el aula a trabajar y la experiencia con mi tutor de prácticas. Iré publicando nuevas noticias semanalmente de mi etapa de prácticas y la experiencia en un centro educativo desde el punto de vista de mi mención TICE